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少儿英语教师应具备哪些教学方法
在听力教学方面，教师应使用以下教学方法： 根据儿童的年龄特点，选用灵活多变，喜闻乐见的训练方法和手段。 听力训练要循序渐进，切忌情感变化反差过大，或怪腔怪调。 为培养儿童初步的交际能力，要让他们多听地道纯正的英语，听原声磁带，看原版VCD，DVD等材料。
好的少儿英语教师应具备以下特质：理念科学且先进：老师的理念直接影响教学。例如，有的老师认为少儿在小学阶段学不好语言，便采用普遍的翻译法教学，所有单词、句子都要翻译，教学方式围绕此理念展开。
自然拼音教学法： 根据26个字母及字母组合本身所代表的音源，不学国际音标，英语老师在课堂中引导孩子透过不同单词的正确读音，找出相同的音源。训练学生看到任何单字立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼孩子的独立音感，达到听音辩字，见字读音的一种超强能力。
理解TPR教学法 TPR（Total Physical Response）全身反应法，是通过身体的活动来进行语言教学的一种方法。它强调在开口之前培养听力能力，使言行协调一致，减少语言学习中的心理压力。该方法认为，成功的外语习得和儿童习得母语的过程有相似之处，即先听后说，存在一个“沉默期”。
英语语音：具备标准的英语发音和语调。少儿英语教学法：熟悉并掌握多种适合少儿的英语教学方法。课堂活动组织设计：能够设计丰富多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣。儿童英语心理学：了解儿童心理发展特点，能够因材施教。
英语课堂常用的18种教学法,你掌握几种?
1、默式教学法：老师保持沉默、观察，不主动干预，借助特殊的教学挂图，创造一个学生可以放胆尝试的学习环境，引导学生通过已学知识推导出新知。游戏教学法：设计多种课堂教学游戏，满足儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，使学生在游戏中学习英语。
2、**童话剧教学法 童话剧教学法通过经典的英语童话故事，激发学生的学习兴趣。学生在沉浸在奇幻故事的同时，提高英语水平。这样的教学方式让学生与故事中的角色成为朋友，促进语言能力的提升。
3、默式教学法：教师保持沉默，通过特殊教学挂图引导学生自主学习。游戏教学法：设计多种游戏，涵盖单词、句子、音标、诗歌等，提高学习效果。戏剧教学法：改编童话故事为剧本，让学生扮演角色，提高口语交际能力。I + E 教学法：结合中国人学习特点和英语语言特点，促进语言发展和思维发展。
4、自然教学法， 在英语教学过程中中，用英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握中文一样，掌握英语。
少儿学英语有没有推荐的方法?可以教给孩子的3个学习方法。
大量的聆听是最基本的语言学习方式，建议大家可以利用各种录音机和CD等，让孩子随时随地都可以听到英语。并且也要多多地练习说英语，说得多了才能更熟悉才能说得更好。
激发学习兴趣核心原则：兴趣是5岁儿童主动学习的核心驱动力，家长需避免以考试成绩或横向比较（如“别人家孩子”）打压积极性，转而通过正向反馈建立学习自信。实践建议：采用游戏化学习，如用英语卡片进行“找单词”比赛，或通过英语儿歌接龙增加趣味性。
听英语音乐也是一种非常有效的学习方法。事实上，听英文歌曲在英语教学中经常被用来提高对英语的理解。在听英文歌曲时，让孩子先选择自己喜欢的英文歌曲。父母可以帮助他们找到歌词，并边听边读歌词。这样可以同时练习英语听力和阅读。 记录英语阅读 录下孩子的英文阅读，并与原版英文录音进行比较。
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文章不错《少儿英语教学方法（少儿英语教学技巧）》内容很有帮助